在通識(shí)教育中學(xué)生的地位初探

本文通過對(duì)當(dāng)前我國高校開展通識(shí)教育課程的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,結(jié)合教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行分析,提出了筆者對(duì)于學(xué)生在通識(shí)教育中的地位的思考和觀點(diǎn),認(rèn)為在通識(shí)性教育這一特定教育背景下,教育內(nèi)容和教學(xué)過程應(yīng)更多地以學(xué)生為中心.

作 者： 黃丹玫 吳懿純   作者單位： 四川大學(xué)吳玉章學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院,四川,成都,610000  刊 名： 大眾文藝  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G40  關(guān)鍵詞： 通識(shí)教育   學(xué)生   主體性  

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