影響中職生學習積極性的自身因素及對策

目的 了解影響中職生學習積極性的因素,以便有針對性地改進教學及管理工作,進一步提高教學質量.方法 對我校2006級488名在校生進行問卷調查,內容涉及影響學生學習積極性的自身、學校、社會、家庭4方面因素.本文僅對學生自身因素的調查結果進行統(tǒng)計分析.結果 影響學生學習積極性的自身因素主要為文化基礎較差,缺乏良好的學習品質、學習方法等.結論 學校管理部門、任課教師及班主任應針對主要因素,積極尋找對策,以全面提高教學質量.

作 者： 曹姣玲   作者單位： 洛陽市衛(wèi)生學校,河南,洛陽,471001  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(7)  分類號： G442  關鍵詞： 中職生   自身因素   學習積極性  

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