論高校英語教師自主性的形成

高校英語教學的主要目的是培養(yǎng)自主的英語學習者,英語教師自主性和學生自主性相互依存.高校英語教師自主性可以通過教學對話,反思和莢語教師教育三個途徑形成.

作 者： 管硯寧   作者單位： 華中師范大學漢口分校電信學院,湖北·武漢,430212  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G645  關鍵詞： 英語教師   自主性   教學對話  

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