多元智力理論在政治教學(xué)中的應(yīng)用

多元智力理論認(rèn)為:教育活動(dòng)是一個(gè)多種智能互相作用的過(guò)程,本文旨在討論在課堂教學(xué)、專(zhuān)題教學(xué)、教師角色的多重化、評(píng)價(jià)方式的靈活化四個(gè)方面如何實(shí)施多元智力理論的具體做法.

作 者： 屈煥能 王妙玲   作者單位： 陜西省機(jī)電工程學(xué)校  刊 名： 法制與社會(huì)  英文刊名： LEGN SYSTEM AND SOCIETY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G633.2  關(guān)鍵詞： 多元智力理論   德育教學(xué)   學(xué)生發(fā)展  

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