大學英語課堂教學導入的實踐探索與思考

大學英語課堂教學導入在整個教學過程中占有非常重要的地位.本文著重闡述了課堂導入的作用;分別從"質" "量""度"三個方面總結了導入的原則;詳盡分析了導入的四個步驟;并結合本人的教學實踐和經(jīng)驗提出了五種大學英語課堂教學導入的方法.

作 者： 宋萍   作者單位： 淮海工學院大學外語教研部,江蘇,連云港,222005  刊 名： 中國西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2009 8(12)  分類號： G63  關鍵詞： 英語教學   課堂導入   "質""量""度"原則  

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