教學反思在新課改中的困境與出路

新課程改革的不斷推進呼喚教學反思.盡管廣大一線教師都在進行教學反思,但在反思中普遍存在著各式各樣的問題,反思的水平也參差不齊.本文作者從不同的角度分析了當前課改中出現(xiàn)此種問題的原因,并提出相應的解決對策.

作 者： 楊靜   作者單位： 華東師范大學,教育學系,上海,200000  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 教學反思   現(xiàn)狀   困境   對策  

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