中學語文閱讀教學方法實踐與探索

在新課程改革背景下,中學語文閱讀教學應突出學生的主體地位在實踐中進行不斷探索.本文針對語文學科的特點,從培養(yǎng)學生審美意識、學習興趣和合作學習三個方面提出了具體的教學方法.

作 者： 龐益民   作者單位： 重慶市黔江新華中學,重慶,409000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G620  關鍵詞： 語言閱讀   文體特點   合作學習  

【中學語文閱讀教學方法實踐與探索】相關文章：

實踐與探索01-17

大學語文教學方法探索04-26

關于工科ESP教學方法的思考與探索04-27

科技減災的實踐與探索04-25

農村小學開展語文課外閱讀的探索與實踐課題總結11-09

小流域生態(tài)經濟的實踐與探索04-27

發(fā)電企業(yè)安全工作的實踐與探索04-27

發(fā)展地方防震減災事業(yè)的實踐探索04-25

閱讀實踐活動總結08-08

成人教育中案例教學的實踐與探索04-26