向量、導(dǎo)數(shù)在高考解題中的應(yīng)用

新教材引入向量、導(dǎo)數(shù)后對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響,特別是對(duì)我們高三的復(fù)習(xí)教學(xué),因?yàn)樗鼈儜?yīng)用領(lǐng)域極為廣泛,可滲透到眾多的教學(xué)模塊中,如向量在三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何等中的應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)在函數(shù)的單調(diào)性、最值等方面的應(yīng)用.它們?yōu)閿?shù)學(xué)同題開拓了新的思路,也使解題方法更加快捷與多樣化,因此我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該改變以往的復(fù)習(xí)思路與模式,這些內(nèi)容給予充分的重視.

作 者： 宋書強(qiáng)   作者單位： 河北省臨城中學(xué),河北臨城,054300  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G623  關(guān)鍵詞： 復(fù)習(xí)   向量   導(dǎo)數(shù)   應(yīng)用  

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