淺談?wù)Z言學理論在隱喻與轉(zhuǎn)喻教學中的應(yīng)用

通過比較傳統(tǒng)修辭學對于隱喻與轉(zhuǎn)喻的解釋和認知語言學對于兩者的全新定義,筆者嘗試從一個新的角度向英語專業(yè)的學生講授隱喻與轉(zhuǎn)喻的使用.實最證明,這種教學方式不僅提高了語言專業(yè)學生對于語言的敏毒度,而且拓展了他們思維的深度與廣度.

作 者： 張宗潔   作者單位： 安徽農(nóng)業(yè)大學外國語學院,安徽合肥,230036  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 隱喻   轉(zhuǎn)喻   語言學  

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