山東省推行素質(zhì)教育下高中體育分項教學的研究

圍繞著以發(fā)展學生為主體,健康第一的指導思想,高中<體育與健康>新課程教學改革正在悄然興起,已由傳統(tǒng)的學習體育基礎(chǔ)知識和基本技能的教學思路,轉(zhuǎn)化到借助體育為中心發(fā)展多種教學思想并存的軌跡上來.高中體育新課程的一項重大的改革在于分項教學在體育課堂的實施.新的教學理念為體育課堂教學注入新的活力,同時也為教師教育教學帶來一個新的機遇和挑戰(zhàn).分項教學為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了很好的展示舞臺,為學生的健康成長和個性化發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件,有助于學生提高學習興趣,培養(yǎng)運動愛好和專長,樹立終身體育的意識;同時也存在著原有的傳統(tǒng)行政班教學的思想蒂固,與實施新課程標準下管理和組織教學碰撞而出現(xiàn)地一些具體問題和困難.因此,如何更好的面對高中課改,如何指導好教師的專業(yè)化發(fā)展,讓教師在課改中真正得到健康的成長,更好地實施組織好課堂教育教學,是我們目前階段必須解決的問題.

作 者： 胡亮 孟芳   作者單位： 胡亮(山東省章丘市第五中學)

孟芳(山東省章丘市高級中學) 

刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 高中體育教學   課程改革   課堂教學  

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