大學生英語閱讀障礙成因及策略

大學英語學習是綜合性的語言學習,其中閱讀能力是一項具有實踐意義的能力.本文從學生的閱讀習慣、詞匯量、知識面這三個方面采分析大學生英語閱讀障礙形成的原因,并提出相應(yīng)的教學策略.

作 者： 何春曉 楊理   作者單位： 廊坊師范學院外國語學院  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 大學生英語   閱讀障礙   閱讀策略   構(gòu)詞法   語境  

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