新課程背景下歷史教師的素質(zhì)重塑

課程改革潮流中歷史教師應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),有效地改進(jìn)教學(xué)行為,從封閉式教學(xué)向開(kāi)放式的"教與學(xué)"轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生"以思助學(xué)"的學(xué)習(xí)方式,不斷汲取新知識(shí),積極參與教育科研等方式實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的重塑,充分適應(yīng)新課程背景下教育對(duì)教師提出的挑戰(zhàn)和考驗(yàn).

作 者： 李碧珍   作者單位： 福建省閩清縣第一中學(xué),福建,福州,350800  刊 名： 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品  英文刊名： CHINA NEW TECHNOLOGIES AND PRODUCTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 高中歷史   課程改革   自我更新   素質(zhì)重塑  

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