職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合教學(xué)的有效性探討

本文抓住學(xué)校整合的契機,重在實際的應(yīng)用.從加強教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)入手,旨在提高教師掌握信息技術(shù)工具的能力;能利用網(wǎng)絡(luò)與同行交流,搜集資源,完善學(xué)校資源庫的建設(shè);變革教與學(xué)的方式,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究型,互動合作型等多種教學(xué)模式,以適應(yīng)課程整合的教學(xué)要求,為探求一條欠發(fā)達地區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合而努力.

作 者： 李曉穎   作者單位： 黑龍江農(nóng)墾機械化學(xué)校  刊 名： 中國科技財富  英文刊名： FORTUNE WORLD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)   信息技術(shù)   課程整合  

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