探究式解讀寫(xiě)作背景的學(xué)習(xí)意義

新課程的實(shí)施為廣大語(yǔ)文教育工作者的教學(xué)改革提供了廣闊的舞臺(tái),它奏響了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的交響樂(lè).在這樂(lè)曲聲中,廣大語(yǔ)文教育工作者要轉(zhuǎn)變教育觀念,在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中滲透探究式教學(xué)理念.

作 者： 李俊雅   作者單位： 海南省屯昌縣屯昌中學(xué)  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

【探究式解讀寫(xiě)作背景的學(xué)習(xí)意義】相關(guān)文章：

任務(wù)驅(qū)動(dòng),情景教學(xué),探究式學(xué)習(xí),拋錨式04-28

浮力-探究式教案（第2稿）04-25

探究外語(yǔ)學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)潛力04-26

跨文化非語(yǔ)言交際的文化意義探究04-26

淺談小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生接受式探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)12-19

圖形-背景理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的啟示04-27

探究性學(xué)習(xí)報(bào)告通用05-24

教育隨筆寫(xiě)作十式04-27

學(xué)習(xí)的意義作文02-05

學(xué)習(xí)的意義作文12-16