德育教育中要善用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和批評(píng)

情緒對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知和行為活動(dòng)可以帶來不利也可能帶來有利的影響.能否有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的積極作用,克服其消極影響,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)各個(gè)學(xué)科認(rèn)知操作活動(dòng)的成績,對(duì)一名教師的教育工作來說非常關(guān)鍵.

作 者： 張楠 李淵博   作者單位： 張楠(石家莊衛(wèi)生學(xué)校,河北,石家莊,050000)

李淵博(石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校,河北,石家莊,050000) 

刊 名： 青年文學(xué)家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G711  關(guān)鍵詞： 德育教育   贊揚(yáng)   鼓勵(lì)   批評(píng)  

【德育教育中要善用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和批評(píng)】相關(guān)文章：

批評(píng)與贊揚(yáng)作文11-02

Offering praise and encouragement贊揚(yáng)和鼓勵(lì)05-04

從批評(píng)中成長作文05-17

計(jì)算教學(xué)中要兼顧算法和算理04-28

在批評(píng)中成長作文（精選47篇）01-13

政治課中的德育教育04-26

在鼓勵(lì)中成長06-02

在鼓勵(lì)中成長的作文05-15

在鼓勵(lì)中成長作文02-09

寫事作文難忘的批評(píng)和表場08-09