淺論改善高職語文課堂教學的新措施

本文首先分析了高職院校語文課堂教學現(xiàn)狀及其產(chǎn)生原因,然后結(jié)合自身教學實踐,試圖提出改善高職語文課堂教學的新措施,以打破語文課堂沉悶呆滯局面,提高語文教學質(zhì)量.

作 者： 袁園   作者單位： 海南外國語職業(yè)學院,海南,文昌,571321  刊 名： 青年文學家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關鍵詞： 高職語文   課堂教學   教學措施  

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