中學生物理學習相異構想的教學策略

本文就相異構想的概念、基本特征以及中學物理教學應采取的策略作了較系統(tǒng)闡述.

作 者： 鄭曉字   作者單位： 浙江師范大學數(shù)理學院  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 中學生   物理學習   相異構想   教學策略  

【中學生物理學習相異構想的教學策略】相關文章：

《課堂教學策略與反思》學習心得02-08

縣域招商工作構想07-07

淺議激發(fā)中職衛(wèi)校學生英語學習興趣的教學策略04-27

環(huán)保主題公園的設計構想04-26

非柔性結構太空梯的構想04-26

推進生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略構想04-25

有效教學學習心得：歷史課堂有效教學策略的學習筆記04-28

《緣事析理-學習寫得深刻》教案04-25

松濤水庫生態(tài)清潔流域的建設構想04-26

揚州生態(tài)文化建設的戰(zhàn)略構想04-26