班主任在班級管理中如何實(shí)施德育

根據(jù)中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社對中、高職教育階段<德育>課程的教學(xué)要求,在當(dāng)今中、高職學(xué)校,班主任或德育老師在班主任工作和教學(xué)中應(yīng)有效實(shí)施德育.在日常德育工作中,班主任應(yīng)重視以下幾個(gè)方面:身教重于言教,建立良好的家教和學(xué)校"行為場",發(fā)揮教師、家長的榜樣示范作用,做到潛移默化;構(gòu)建和諧班級,以良好的氛圍和環(huán)境推進(jìn)德育工作;理解學(xué)生,用"寬容"之心包容學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)"寬容",實(shí)現(xiàn)德育的具體目標(biāo);實(shí)施管理的民主化與細(xì)致化,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),追求德育的最佳效果.

作 者： 高玉梅   作者單位： 徐州幼兒高等師范學(xué)校  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 德育   實(shí)施   行為場   潛移默化  

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