動(dòng)物生理學(xué)教學(xué)改革方法的探討

本文結(jié)合動(dòng)物生理學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)和高等教育人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,就動(dòng)物生理學(xué)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行了探索性思考.理論教學(xué)要摒棄單一教學(xué)模式,采用多種教學(xué)方法交互進(jìn)行,可以引入實(shí)例進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),并將實(shí)驗(yàn)更多的融入教學(xué)中.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多元化、現(xiàn)代化,注重理論聯(lián)系實(shí)際,開展多層次教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才.

作 者： 王紅瑩   作者單位： 中南民族大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,湖北武漢,430074  刊 名： 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)  英文刊名： ANHUI AGRICULTURAL SCIENCE BULLETIN  年，卷(期)： 2009 15(12)  分類號(hào)： G424.1  關(guān)鍵詞： 動(dòng)物生理學(xué)   教學(xué)   改革  

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