馬太效應(yīng)在學(xué)校管理中的表征形式及策略研究

"馬太效應(yīng)"所表現(xiàn)出的"強(qiáng)者愈強(qiáng)"和"弱者愈弱"的理念在學(xué)校管理中有充分的展現(xiàn),對(duì)教師及學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展都有一定的影響.從學(xué)校整體層面和組織成員個(gè)體層面來(lái)研究學(xué)校管理中的"馬太效應(yīng)"所帶來(lái)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略,可以保證教育的相對(duì)公平,還可以使教師普遍分享個(gè)人發(fā)展和收益增長(zhǎng)的機(jī)會(huì).

作 者： 陳國(guó)民   作者單位： 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系,上海,200062  刊 名： 教育科學(xué)論壇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)： G47  關(guān)鍵詞： 學(xué)校管理   馬太效應(yīng)   應(yīng)對(duì)策略  

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