歷史教學中如何講述公元紀年法

正確使用公元紀年法是學習歷史知識的基礎.長期以來,公元紀年法的講述一直沒有列入中學歷史的必修課程,在教材上只是以活動課的形式顯示出來.由于沒有統(tǒng)一的尺度,教師在講述公元紀年法時也是各抒己見,使學生不知所從.部分學生對公元紀年法一知半解,甚至說不出公元前和公元的區(qū)別,更有甚者不知道如何計算自己的年齡.這種現(xiàn)象嚴重妨礙了學生深入系統(tǒng)地學習歷史知識,并且在日常生活中也造成了一定的混亂.在此,作為一名中學歷史教師,結合自己長期的教學實踐,談談對公元紀年法的認識.

作 者： 曹文良   作者單位： 開封市旅游學校  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞：  

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