班級非正式群體表征及其管理策略

學生是一個學校的中心,學管工作也是以學生為重點.在班級管理中,班主任是一個班級的核心,讓每一個學生都緊緊圍繞著這個核心.但是在班級中除了像班委、學習小組這樣的正武群體以外,往往還存在著一些自發(fā)形成的、無固定形武、無固定成員的學生非正式群體.班主任有責任和義務將這類學生識別出來加以良性管理.

作 者： 王曙光 高媛媛 吳婷   作者單位： 濱州市技術學院,山東·濱州,256600  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G635  關鍵詞： 非正式群體   負面影響   班主任  

【班級非正式群體表征及其管理策略】相關文章：

豬皮膠原蛋白的提取及其結(jié)構表征04-26

干侵入強度指數(shù)的表征及其物理意義04-27

求職者印象整飾策略及其管理對策04-27

班級管理的策略心得體會06-16

軟木纖維蒸汽閃爆改性及其形態(tài)結(jié)構表征04-27

幼兒遮擋繪畫的表征策略與其內(nèi)在機制的探討04-26

糠醛甘氨酸Schiff堿及其稀土La(Ⅲ)配合物的合成與表征04-27

光催化活性納米TiO2溶膠的低溫制備及其表征04-26

中國水安全問題及其策略研究04-26

中國水安全問題及其策略研究04-26