實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)支撐語(yǔ)文課堂朗讀的感受

新課程改革以來(lái),廣大教師積極參與新課程改革,在以學(xué)生為主體的課改理念思想指導(dǎo)下,想方設(shè)法地把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,因而獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組討論、個(gè)別交流等課堂教學(xué)形式,便成了現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)的主流.

作 者： 李冬瓊   作者單位： 四川省渠縣電化教育館,四川,渠縣,635200  刊 名： 讀寫(xiě)算（教育教學(xué)研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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