談談初中數學課堂教學的語言藝術

語言是教學思想的直接體現,是教師使用最廣泛、最基本的信息載體.數學課堂教學過程就是數學知識的傳遞過程.在整個課堂教學過程中,數學知識的傳遞、學生接受知識情況的反饋、師生間的情感交流等,都必須依靠數學語言.教師的語言表達方式和質量直接影響著學生對知識的接受,教師語言的情感引發(fā)著學生的情感,所以我們說教師的語言藝術是課堂教學藝術的核心.

作 者： 高靜   作者單位： 大城縣臧屯一中,河北大城,065900  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關鍵詞：  

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