高職導(dǎo)游專業(yè)課程設(shè)置原則探究

本文針對(duì)山西省高職導(dǎo)游專業(yè)課程設(shè)置存在的問(wèn)題,提出課程設(shè)置原則,應(yīng)把基礎(chǔ)理論知識(shí)、應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作為導(dǎo)游專業(yè)目標(biāo),打破基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的板塊結(jié)構(gòu),制定以綜合素質(zhì)和能力本位為宗旨的培養(yǎng)方案,重視可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng),建立適應(yīng)社會(huì)需求的教學(xué)模式.

作 者： 張錦華   作者單位： 太原旅游職業(yè)學(xué)院,山西太原,030032  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 高職   導(dǎo)游專業(yè)   課程設(shè)置  

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