淺談STS教育在消除學(xué)生學(xué)困心理上的作用

科學(xué)(scinece)--技術(shù)(Technology)--社會(huì)(sociely)教育,簡(jiǎn)稱STS教育.STS教育的特點(diǎn)主要有:(1)在理科教學(xué)中不應(yīng)只重視科學(xué)知識(shí)的教育,更應(yīng)重視科學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;(2)重視技術(shù)教育,技術(shù)是科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的橋梁,它可使科學(xué)知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力;(3)強(qiáng)調(diào)科技的價(jià)值取向,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價(jià)值觀;(4)重視對(duì)全體受教育者的素質(zhì)教育;(5)強(qiáng)調(diào)參與,培養(yǎng)學(xué)生處理信息,解決問題的決策能力.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞：  

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