- 相關推薦
以大學英語實例來淺析信息技術輔助任務型教學模式
根據(jù)教育部正式頒布了<大學英語課程教學要求(試行)>內容,傳統(tǒng)的大學英語教學方法已有礙于教學效果,不利于提高學生的實際運用能力.而在新興的任務型教學法中,教師圍繞特定的交際和語言項目,設計出明確、具體的可操作性任務,調動學生的動機、智力、經驗、情感和已有的知識去完成各項任務,在其過程中學會和鍛煉了語言表達、交流溝通等實際能力.同時現(xiàn)代信息技術又為英語教學提供了豐富的資源和有利的技術保障.本文試圖通過實例來淺析兩者結合下的教學模式.
作 者: 李曉蓉 吳群 LI Xiao-rong WU Qun 作者單位: 九江學院,外國語學院,江西,九江,332005 刊 名: 湖北廣播電視大學學報 英文刊名: JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY 年,卷(期): 2009 29(12) 分類號: G42 關鍵詞: 《大學英語課程教學要求(試行)》 任務型教學模式 信息技術【以大學英語實例來淺析信息技術輔助任務型教學模式】相關文章:
任務驅動型英語語言教學模式04-26
再談任務型大學英語教學實踐04-27
任務型教學模式在職高英語課中的應用04-27
試論任務型教學及其對大學英語教學的啟示04-26
大學英語階段性任務化教學模式的構建04-27
中職任務型英語教學探索04-26
任務型教學設計與教案04-25
淺談英語教學中的任務型教學法04-27
基于任務型教學理論的大學英語課堂設計04-26
英語教學法簡介--任務型教學法04-25