相似技術(shù)教學(xué)法在體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究

體育教學(xué)過程分為三部分:初步掌握動(dòng)作技術(shù)、熟練掌握技術(shù)動(dòng)作、動(dòng)力定型三個(gè)階段,筆者認(rèn)為在這三個(gè)階段中熟練掌握技術(shù)動(dòng)作是體育教學(xué)的中心環(huán)節(jié).本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對(duì)相似技術(shù)教學(xué)法的定義的闡述,結(jié)合遷移的有關(guān)理論,達(dá)到技術(shù)之間的相互正遷移的效果,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化.

作 者：   作者單位：   刊 名： 內(nèi)江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號(hào)： G80  關(guān)鍵詞： 相似技術(shù)教學(xué)法   正遷移   教學(xué)最優(yōu)化  

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