根據(jù)通識教育理念來進行大學英語教學改革

本課題主張通過將通識教育理念與大學英語教學相結(jié)合對后者進行改革,在改革過程中老師的定位是領(lǐng)路人和導游的角色,而學生才是教學改革的主角.而改革的目的是盡可能的讓學生能夠在相對短暫的大英課堂時間內(nèi)得到更好的學習效果并且綜合素質(zhì)也能得到同步的提升.

作 者： 劉婉婷   作者單位： 武漢科技大學中南分校外語學院  刊 名： 法制與社會  英文刊名： LEGAL SYSTEM AND SOCIETY  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G633.4  關(guān)鍵詞： 通識教育理念   大學英語   教學改革  

【根據(jù)通識教育理念來進行大學英語教學改革】相關(guān)文章：

用混合學習理念解讀大學英語教學改革04-27

通識培訓總結(jié)05-29

根據(jù)生肖來如何和老板談加薪03-29

論新課堂教學模式的構(gòu)建與實踐-全人教育理念下的高等農(nóng)業(yè)院校大學英語教學改革探析04-26

按學科大類招生強化通識教育的實踐研究04-27

關(guān)于大學英語教學改革的幾點建議04-27

教育孩子的理念02-19

通識課構(gòu)成的優(yōu)化初探04-27

根據(jù)學生不同的年齡特征，進行分年級思想道德養(yǎng)成教育。(2011.9)04-27

對深化大學英語教學改革的思考和分析04-27