用電腦音樂(lè)技術(shù)進(jìn)行公共配器課教學(xué)

傳統(tǒng)的配器課教學(xué)模式對(duì)于非作曲專業(yè)生來(lái)說(shuō)過(guò)于繁復(fù)--學(xué)生既要學(xué)習(xí)、掌握精準(zhǔn)的記譜技術(shù),又要學(xué)習(xí)、掌握復(fù)雜而全面的作曲技術(shù)理論.況且傳統(tǒng)的教學(xué)模式還有一項(xiàng)對(duì)于非作曲專業(yè)生來(lái)講最致命的缺陷,那就是學(xué)生的創(chuàng)作難以變成實(shí)際音響,更不用說(shuō)在創(chuàng)作過(guò)程中有實(shí)時(shí)的音響為作者提供好聽(tīng)與否的判斷依據(jù).正是這些困難大大降低了非作曲專業(yè)生學(xué)習(xí)配器的熱情,也導(dǎo)致了公共配器課的教學(xué)難以獲得理想的教學(xué)效果.

作 者： 李閩   作者單位： 中南林業(yè)科技大學(xué)音樂(lè)學(xué)院  刊 名： 藝海  英文刊名： YIHAI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

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