在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

實(shí)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重思維品質(zhì)教育,而思維品質(zhì)教育的主攻方向是:如何把傳授知識(shí)與培養(yǎng)思維能力統(tǒng)一起來;如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?當(dāng)前,家庭教育出現(xiàn)的"四過":過分保護(hù)、過度溺愛、過高要求、過大期望,以及學(xué)校教育中仍存在的滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)、片面追求升學(xué)率等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響學(xué)生個(gè)性特征發(fā)展,特別是束縛了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展.因此,在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力,特別是創(chuàng)造性思維能力作為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的核心問題.如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力呢?本人認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面工作:

作 者： 張建海   作者單位： 河南省陜縣陜州中學(xué)  刊 名： 青年與社會(huì)·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)教學(xué)反思 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力04-26

在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力04-27

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法04-27

在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力04-27

小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)方法03-10

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)造思維的培養(yǎng)04-27

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)04-26

談音樂教育中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-27

在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力08-03

體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)機(jī)04-28