授人以魚不如授人以漁-淺談高職學生自主學習能力的培養(yǎng)

大學生尤其是高職大學生自主學習能力較弱已是不爭的事實,高職教育工作者應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念,切實以學生為本,從校園文化的培育到教材的編寫等環(huán)節(jié)緊緊圍繞培養(yǎng)學生自主學習能力,教會學生"漁".

作 者： 周三華   作者單位： 四川建筑職業(yè)技術(shù)學院  刊 名： 青年與社會·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 現(xiàn)狀   自主學習能力   培養(yǎng)  

【授人以魚不如授人以漁-淺談高職學生自主學習能力的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

怎樣培養(yǎng)學生的英語自主學習能力04-26

英語自主學習能力的培養(yǎng)04-27

高職學生英語自主學習能力調(diào)查與思考04-27

在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習能力08-03

利用學案導(dǎo)學培養(yǎng)學生自主學習能力02-29

淺談學生自主學習04-27

淺談學生口語交際能力的培養(yǎng)04-27

如何培養(yǎng)高職學生的英語語用能力04-26

英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力04-26

對培養(yǎng)大學生英語自主學習能力的思考04-26