改進(jìn)獸醫(yī)藥理學(xué)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

為提高獸醫(yī)藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,在傳統(tǒng)講授法的基礎(chǔ)上,引入以學(xué)生主動(dòng)參與為特點(diǎn)的討論法、比較歸納法、閱讀指導(dǎo)法、病例分析法、師生易位法,使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)培養(yǎng)能力,既發(fā)揮了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,又突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的核心地位和能動(dòng)作用.

作 者： 林居純 李英倫 呂程 Lin Juchun Li Yinglun Lv Cheng   作者單位： 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院,四川,雅安,625014  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號(hào)： G421  關(guān)鍵詞： 獸醫(yī)藥理學(xué)   教學(xué)方法   創(chuàng)新能力  

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