護(hù)理臨床教師職業(yè)素養(yǎng)對(duì)高護(hù)生的影響探析

臨床教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到護(hù)理院校向社會(huì)輸入合格護(hù)理人才的問(wèn)題,而臨床教學(xué)質(zhì)量在一定程度上取決于臨床教師質(zhì)量.本文論述了護(hù)理臨床教師職業(yè)素養(yǎng)要求,并針對(duì)現(xiàn)狀提出了相關(guān)對(duì)策.

作 者： 王菊   作者單位： 四川西昌涼山衛(wèi)生學(xué)校,四川西昌,615000  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G4  關(guān)鍵詞： 護(hù)理臨床教師   職業(yè)素養(yǎng)   問(wèn)題對(duì)策  

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