淺論探索式教學法在高分子材料教學中的應用

本文主要介紹了探索式教學法的一般理論及在高分子材料課程教學實踐中的具體應用,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標,充分發(fā)揮學生的主體地位和主觀能動性,使學生通過自覺地、主動地探索,掌握高分子材料學科的基本知識和解決問題的方法和步驟,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)高分子材料合成與加工等規(guī)律,培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象的觀察能力和分析能力,提高其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.

作 者： 段久芳   作者單位： 北京林業(yè)大學,北京,100083  刊 名： 科技創(chuàng)新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G424  關(guān)鍵詞： 探索式教學   高分子材料   教學  

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