混搭教學模式下的廣告專業(yè)課堂設計

隨著中國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的構(gòu)建與發(fā)展高校藝術(shù)設計教育日益成為我國藝術(shù)教育的一個重要而又特殊的組成部分.廣告專業(yè)課堂設計不能再陳舊于原有的傳統(tǒng)課堂模式,而筆者主張的"混搭"式教學對傳統(tǒng)教育與學生的思維方式都是一種顛覆.高等教育應當針對日益細分的職場分工著力培養(yǎng)其所需要的專業(yè)人才,通過廣告專業(yè)課堂設計的改革,突出優(yōu)勢,優(yōu)化結(jié)構(gòu).進一步加強對學生實踐能力的培養(yǎng),從而達到藝術(shù)設計專業(yè)教育的目標.

作 者： 胡淼   作者單位： 大連藝術(shù)學院,遼寧大連,116600  刊 名： 科技創(chuàng)新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 混搭   課堂設計   實踐能力   發(fā)散思維   藝術(shù)設計  

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