實(shí)訓(xùn)教學(xué)的思考與實(shí)踐

作為一名中職學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,在教學(xué)過(guò)程中最感沮喪的莫過(guò)于中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣低,難教,教學(xué)效果不理想.這種現(xiàn)狀決定了實(shí)習(xí)教師要比較全面地考慮影響教學(xué)效果的諸多因素,找出應(yīng)對(duì)方法,才能較好地完成教學(xué)任務(wù).下面就本人實(shí)習(xí)教學(xué)的經(jīng)歷,談一下在教學(xué)過(guò)程中的思考與實(shí)踐.

作 者： 張秋紅   作者單位： 江蘇省惠山職業(yè)教育中心校,江蘇惠山,214123  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 實(shí)訓(xùn)教學(xué)   思考   實(shí)踐  

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