以職業(yè)能力標準為核心的實踐教學體系探究

從電腦藝術設計專業(yè)的目標職業(yè)崗位所需技能的分析著手,提出了該專業(yè)實踐教學體系結構.探討了通過開展一系列實踐教學活動,培養(yǎng)學生的認知表達、溝通協調、分析解決實際問題等職業(yè)綜合能力,探索提高學生的電腦藝術設計職業(yè)能力的有效方法和途徑.

作 者： 周小麗   作者單位： 浙江同濟科技職業(yè)學院,浙江,杭州,311231  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 職業(yè)能力標準   實踐教學體系   電腦藝術設計  

【以職業(yè)能力標準為核心的實踐教學體系探究】相關文章：

舞鋼產品標準體系及實踐04-26

教學能力實踐心得03-22

基于問題探究教學的理論與實踐04-26

以系統方法落實職業(yè)健康安全管理體系標準04-26

社會資本與核心能力關系研究:以知識創(chuàng)造為中介變量04-27

新課標下對學生能力評價的探究04-27

職業(yè)學校英語教學改革探究04-26

推進安全質量標準化與職業(yè)健康安全體系的結合04-26

能源管理體系標準04-26

以名詞為核心的英文短語05-04