談工學結合培養(yǎng)模式下學生多元學習評價體系的構建

要大力推行工學結合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,就必須建立與這種培養(yǎng)模式相適應的學生學習評價體系.本文結合當前實踐教學評價現(xiàn)狀,對學生多元學習評價體系的構建進行了探討.

作 者： 楊銀輝   作者單位： 浙江工商職業(yè)技術學院,浙江,寧波,315012  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 工學結合模式   學生   實踐能力   多元學習評價體系  

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