《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》中的項(xiàng)目化教學(xué)嘗試

項(xiàng)目化教學(xué)法是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法中的一種,是一種能力本位的教學(xué)法.更確切地說,它是一種以項(xiàng)目或一種合同的形式出現(xiàn)的教學(xué)方案,是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成,從信息的收集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,到完成后的評(píng)價(jià),都由學(xué)生具體負(fù)責(zé),教師起到咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的作用.通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行,使所有學(xué)生在了解和把握完成項(xiàng)目的每一環(huán)節(jié)的過程中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力.

作 者： 楊義蘭   作者單位： 江蘇省海安職教中心,226600  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

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