談?wù)Z文教學中的多媒體應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學,為學生的學習和發(fā)展提供了豐富多彩的教育壞境和有利的信息工具.但隨著多媒體技術(shù)在語文教學中的深入廣泛應(yīng)用,越來越多的人卻對它所發(fā)揮的效用產(chǎn)生了懷疑.的確,在現(xiàn)階段,語文多媒體教學確實存在著一些弊端:其一,圖片、動畫的人量使用降低了語文教學以語言文字為本的地位:其二,課件往往抹殺了學生的個性,削弱了課堂生成的價值;其三,在一定程度上束縛了學生的思維,扼殺了其想象力;其四,妨礙了師生間感情的交流與溝通……但是,客觀來看,利用多媒體手段進行語文教學是利大于弊的,其關(guān)鍵在于使用者的合理運用.

作 者： 楊佳慧   作者單位： 河北省廊坊市第二中學,065000  刊 名： 現(xiàn)代語文(教學研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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