淺談如何激發(fā)學生的朗讀興趣

朗讀是語文教學中一項重要的基本功、是理解語言文字得先奏,有感情地朗讀課文有助于加深學生對課文的理解和感悟,使其受到思想情感上的熏陶,從而達到閱讀教學中美感、樂感、語感、情感的和諧統(tǒng)一.在閱讀教學中加強朗讀訓練已成為當前小語教改中眾人注目的重點,但在課堂教學實踐中,我卻發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象:怕讀、不愿讀、自由讀與示范讀差異大等,從這些現(xiàn)象得出:學生對朗讀缺乏興趣.

作 者： 李剛   作者單位： 達縣江陵鎮(zhèn)中心小學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

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