淺談中學歷史教學如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力

在素質(zhì)教育的前提下,創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)日益引起教育界的高度重視,什么是創(chuàng)造性思維?創(chuàng)造性思維包含哪些內(nèi)容?據(jù)我所知,創(chuàng)造性思維是指不合常規(guī)、卻富于某種價值的思維活動.

作 者： 馬華濤   作者單位： 四川省鄰水縣第五中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

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