用層次分析法對學生進行綜合評價

學生的綜合評價工作是學校的重要工作內(nèi)容.如何從思想、學習、生活等各個方面對其進行綜合考察,并使之科學化、合理化,是各個院校學生工作一直探索的問題.采用能給定量描述的決策問題帶來極大方便的層次分析法(Analytic Hierarchy Process),把學生評價體系歸結(jié)為5個準則27個指標,通過計算各級判斷矩陣,得到了各個指標的權(quán)重,并把最終的計算結(jié)果應用到學生評優(yōu)評三好等多項實際工作中.

作 者： 張春梅 梁治安 張露 高飛 ZHANG Chun-mei LIANG Zhi-an ZHANG Lu GAO Fei   作者單位： 張春梅,張露,高飛,ZHANG Chun-mei,ZHANG Lu,GAO Fei(內(nèi)蒙古大學,理工學院,呼和浩特,010020)

梁治安,LIANG Zhi-an(上海財經(jīng)大學,應用數(shù)學系,上海,200433) 

刊 名： 數(shù)學的實踐與認識  ISTIC PKU 英文刊名： MATHEMATICS IN PRACTICE AND THEORY  年，卷(期)： 2007 37(10)  分類號： O1  關(guān)鍵詞： 層次分析法(AHP)   學生綜合評價  

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