地下金屬管線探測與定位研究

　　在日常學習和工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的地下金屬管線探測與定位研究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　地下管線是城市基礎設施的重要組成部分，其分布狀況是城市規(guī)劃的重要基礎信息。近年來，地下管線受損事故不斷見諸于報端。甚至呈現愈演愈烈的趨勢。本文就對地下金屬管線探測與定位技術進行了研究。

　　作 者： 黃勇

　　作者單位： 重慶市勘測院，400020

　　刊 名： 中國科技博覽

　　英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN

　　年，卷（期）： 2009 ""（10）

　　分類號： P62

　　關鍵詞： 地下管線 探測方法 定位

　　擴展：

　　論文格式要求

　　(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。字數不超過5字。

　　(二)應完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結論”部分。如稿件內容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權刪改。

　　(三)論文結構請按下列順序排列：

　　1.大標題(第一行)：三黑字體，居中排。

　　2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。

　　3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。

　　4.關鍵詞。需列出4個關鍵詞，小三楷字體。第1個關鍵詞應為二級學科名稱。學科分類標準執(zhí)行國家標準;關鍵詞后請列出作者的中國科協所屬全國性學會個人會員的登記號

　　5.正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。

　　正文中的各級標題、圖、表體例見下表：

　　表; 標題體例

　　標題 級別 字體字號 格式 說明

　　一級標題 三號標宋 居中 題目

　　二級標題 四號黑體 左空2字，單占行 漢字加頓號，如“一、”

　　三級標題 四號仿宋體 左空2字，單占行 漢字加括號，如“(一)”

　　四級標題 小四號黑體 左空2字，單占行 阿拉伯數字加下圓點，如“1.”

　　五級標題 小四號宋體 左空2字，右空1字，接排正文 阿拉伯數字加括號，如“(1)”允許用于無標題段落

　　圖、表、注釋及參考文獻體例

　　內容 字體字號 格式 說明

　　圖題 五號宋體 排圖下，居中，單占行 圖號按流水排序，如“圖1;“圖2”

　　圖注 小五號宋體 排圖題下，居中，接排 序號按流水排序，如“1.”;“2.”

　　表題 五號黑體 排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號 如“表2幾種發(fā)動機的最大功率/kW”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”

　　表欄頭 小五號宋體 各欄居中，計量單位格式同上

　　圖文/表文 小五號宋體 表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點

　　6.參考文獻。文章必須有參考文獻�！皡⒖嘉墨I”4字作為標題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻著錄格式如下：

　　(1)著作：作者姓名.書名.出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)

　　(2)期刊：作者姓名.文章名.期刊名，年份，卷(期)、頁碼。

　　7.作者簡介。請在參考文獻之后附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介字體五宋，1字以內，包括姓名、參加的全國性學會名稱、中國科協個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。

　　論文摘要怎么寫

　　摘要是完整的短文，具有獨立性，可以單獨使用。即使不看論文全文的內容，仍然可以理解論文的主要內容、作者的新觀點和想法、課題所要實現的目的、采取的方法、研究的結果與結論。

　　要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內容，不含前言、背景等細節(jié)部分，去掉舊結論、原始數據，不加評論和注釋。采用直接表述的方法，刪除不必要的文學修飾。摘要中不應包括作者將來的計劃以及與此課題無關的內容，做到用最少的文字提供最大的信息量。

　　1、字數：

　　中文摘要200-300字

　　2、摘要的四要素

　�。�1）目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重復。

　�。�2）方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。

　�。�3）結果：陳述研究之后重要的新發(fā)現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察取得的數據和結果，并剖析其不理想的局限部分。

　�。�4）結論：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。

　　3、摘要無需對論文進行評價，尤其不能對論文進行拔高評價

　　如“本文超越前人的研究”“本文全面論述了這一問題”之類的話語就不能出現在摘要中，因為對論文的評價不是由摘要說了算的。故摘要的主語不能是“本文”“該文”“本文作者”“筆者”之類，而應以論文研究的對象為主語，如論文研究的對象是“素質教育”，那么摘要的主語就首選“素質教育”。

　　4、求新。

　　摘要應將論文中原創(chuàng)的、最具新意的部分凸現出來，論文有什么新觀點、用了什么新論據、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新結論等要在摘要中著重反映出來，因為人們判斷一篇論文是否有價值主要就是依據論文是否提供了什么新東西。

　　例子：

　　讓學生主動地參與課堂教學

　　【摘要】學習的最佳途徑，是由學生自己去發(fā)現，為使學生積極主動地參與教學過程，發(fā)揮學生主體作用，教師必須引導學生自己去觀察、去思考、去探索，品嘗到成功的喜悅；做到課堂氣氛民主、平等，讓學生生動活潑、主動求知，讓數學貼近生活，讓學生真正成為知識的探索者、發(fā)現者。

　　淺談提高小學數學口算能力的策略

　　原文

　　【摘要】新課程標準提出了面向21世紀的新理念。明確提出“重視口算，加強估算，提倡算法多樣化”。口算是小學數學計算能力的必備基礎。本文探討提高小學數學口算能力的簡單策略。

　　修改

　　【摘要】數學口算能力是學習數學最基本的計算能力，小學階段進行有效的口算教學有利于發(fā)展學生思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨創(chuàng)性。在實際教學中，首先要培養(yǎng)學生良好的口算習慣，做到一看、二想、三算、四檢；其次注重口算算理的培養(yǎng)，掌握各種巧算的方法；同時應采用游戲等豐富有趣的訓練方法，提高學生的口算技能

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