大學聽力教學現(xiàn)狀分析及效果提高初探

新世紀充滿機遇,同時也給大學英語聽力教學帶來巨大挑戰(zhàn).本文旨在探討一些影響英語聽力教學的因素,如學生語言文化知識的缺乏、非智力因素的影響等,并在分析聽力教學方法的基礎上提出提高聽力教學效果的建議.

作 者： 陳瑩 梁潔   作者單位： 江西理工大學,江西,贛州,341000  刊 名： 江西理工大學學報  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2006 27(5)  分類號： H319  關鍵詞： 英語聽力教學   非智力因素   語言文化知識   教學方法  

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