計算機輔助協(xié)作語言學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)及其影響因素分析

計算機輔助協(xié)作語言學(xué)習(xí)是指利用計算機技術(shù)(尤其是多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù))來輔助和支持協(xié)作語言學(xué)習(xí).它代表了兩種趨勢的匯合,即普遍滲透于社會的計算機技術(shù)與新的學(xué)習(xí)方式即協(xié)作學(xué)習(xí)的匯合.隨著計算機在語言教學(xué)中的深入運用和協(xié)作學(xué)習(xí)日益成為普遍的教學(xué)策略,計算機輔助協(xié)作語言學(xué)習(xí)將會越來越多地運用于語言學(xué)習(xí).本文探討了計算機輔助協(xié)作語言學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和影響協(xié)作的情感因素以及教師在組織協(xié)作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)對這些情感問題時應(yīng)該注意的問題,并且通過實驗研究加以證明.

作 者： 張璇 ZHANG Xuan   作者單位： 浙江中醫(yī)藥大學(xué),外國語學(xué)院,浙江杭州,310053  刊 名： 外語電化教學(xué)  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(4)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 計算機輔助協(xié)作語言學(xué)習(xí)   理論基礎(chǔ)   情感因素  

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