語法教學與第二語言習得

語法教學在第二語言教學中占有重要地位,因為語法是語言結(jié)構(gòu)中不可分割的組成部分,語法能力是交際能力的前提條件,語法學習能有效地加速語言習得的過程.但是學習語法只是手段,教師應不斷探索語法教學的最佳途徑,才能達到培養(yǎng)語言交際能力的終級目的.

作 者： 王佳麗 劉寬平 WANG Jia-li LIU Kuan-ping   作者單位： 王佳麗,WANG Jia-li(湖南師范大學,外國語學院,湖南,長沙,410081)

劉寬平,LIU Kuan-ping(湖南工業(yè)大學,外語系,湖南,株洲,412008) 

刊 名： 山東外語教學  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGE TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(4)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 語法教學   第二語言習得   語法能力   交際能力  

【語法教學與第二語言習得】相關(guān)文章：

英語語法教學教案-英語語法教學教案04-25

語法教學之心得01-25

英語語法教學(2)05-04

種瓜得豆教學反思04-12

英語語法教學方法07-10

二語習得評論文章（讀后感）04-25

語法與語感05-04

得和失(拼音教學回顧)04-28

高中英語語法教學反思01-12

英語語法教學的心得體會11-05