大學英語教學中的學生合作學習策略研究

在大學英語教學中開展小組合作學習,為學生構建了開放的學習環(huán)境,提供了多渠道獲取語言知識并綜合運用語言的機會,促進他們形成積極的學習動機、態(tài)度,良好的語言學習習慣及交際策略,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.因此,小組合作學習正在成為大學英語教師重要的課堂教學組織形式.但如何發(fā)揮出它最大的功效,還有賴于廣大教師對課堂合作學習作更深一層的探討、嘗試和研究,才能真正減少大學英語教學中的低效現(xiàn)象,進而提高教學效率.

作 者： 段新和   作者單位： 湖北工業(yè)大學,外國語學院,湖北,武漢,430068  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類號： H3  關鍵詞： 大學英語教學   小組合作學習   低效現(xiàn)象   合作策略  

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