小學生寫作心理障礙的分析及對策

小學生在寫作過程中存在一些心理障礙,嚴重影響了語文學習.針對這一情況,本人在小學作文教學中不斷探索,取得了一些粗淺認識,在此作淺顯的分析.

作 者： 盧笑影   作者單位： 浙江省永康市大司巷小學  刊 名： 中小學心理健康教育  英文刊名： ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號：   關鍵詞：  

【小學生寫作心理障礙的分析及對策】相關文章：

英語寫作困境與對策05-04

高考英語的寫作對策05-04

2011年英語四級寫作難點分析及應對策略04-25

考研政治各科特點分析及復習對策04-28

中國生態(tài)環(huán)境現狀分析與對策研究論文09-06

高考英語寫作教學反思及得分對策04-27

教師教案檢查的誤區(qū)與學校管理對策分析04-24

新聞采訪與新聞寫作的關系分析04-28

如何應對GRE“分析性寫作”05-04

分析寫作題型 專項突破2002年考研英語寫作05-04